所在地：東京都小金井市貫井北町4-1-1
URL：https://www2.u-gakugei.ac.jp/~kanesyo/ 東京学芸大学附属小金井小学校は、東京都小金井市にある国立小学校で、東京学芸大学の附属学校として、そのキャンパス内にあり、附属小金井中学校とも隣接しています。
ICT教育に関しては、2018年から「ICT×インクルーシブ教育」として、全ての子供たちの学びを改善する試みにも、取り組まれているそうです。

今回、小金井小学校の6年生にエンサップの導入をしていただいた経緯などを、小金井小学校の情報主任である【小池 翔太】教諭にお伺いしました。小池教諭は、ご自身が担当している教科ではもちろん、普段からICTに触れ合えるような環境づくりに努めていらっしゃいます。

例としては、児童が行っている「係活動」を、Teamsを使ってクラス全体への配信を行っています。子供たちは自分の係活動報告を配信する際に、それぞれPowerPointやMicrosoft Formsなどのツールを駆使しています。

出典：同校ウェブサイトより

Q1.エンサップ導入のきっかけは何ですか

エンサップを共同開発された、静岡大学の塩田准教授と関わりがあり、エンサップがリリースされるタイミングでご紹介いただいたことがきっかけです。 

Q2.エンサップの印象をお聞かせください

短めの動画なので、児童が飽きずに受講することができるのは良い点だと思いました。また情報モラルについて1人1台端末を主体的に活用する文脈で学習できるオンライン教材はあまりなく、学習者に対し学んで欲しいことが集約されていると感じました。

情報に関する現時点での知識がどれだけあるのかを見ることができたのが良かった点です。

Q4.GIGAスクール構想による教育現場への課題はありますか？

小学校には「情報」という授業がありません。多くの学校では「子供だから」「学校のものだから」という理由で先生が端末を一括管理されているところが多いです。これでは、本来のGIGAスクール構想の目的に沿っていないなと感じることがあります。

確かにリスクはありませんが、ICTの発展もありません。子供たちがいかに主体的に学ぶかを大事にする必要があると感じます。授業の中でも、先生が「タブレット出して」と言わない限り使えない場合も多くあり、時には1日タブレットに触らなかったということもざらにあります。今後は、デジタルとの向き合い方が重要です。

授業はもちろん、休み時間でも児童が自由にタブレットを使える環境を、教員がファシリテートしていくべきだと考えます。